A recente anulação dos exames da 9.ª classe, nas disciplinas de Física, Química, História e Língua Inglesa, devido a fraudes, reaviva uma questão que teima em persistir no sistema de ensino no país: a vulnerabilidade no processo de realização das provas finais ao nível nacional.
Vale lembrar que envelopes contendo exames foram violados e os enunciados partilhados nas redes sociais antes da sua realização, num caso que teve origem no distrito de Milange, província da Zambézia.
Destaque vai para o facto desses incidentes penalizarem, injustamente, os alunos não envolvidos e, pior ainda, mancharem indiscriminadamente a dignidade de toda a classe de professores.
Na sequência destas ocorrências cíclicas, levantamos sérias dúvidas em torno da eficácia das medidas de segurança implementadas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC). Leia mais…
